天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院：以“紅色引擎”驅(qū)動(dòng)“三鏈融合” 鍛造新時(shí)代高職黨建與事業(yè)發(fā)展同頻共振模式
天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)校黨委始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神，牢牢把握“教育強(qiáng)國(guó)，職教何為”的時(shí)代命題，針對(duì)高職院校黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”、產(chǎn)教融合“校熱企冷”等現(xiàn)實(shí)難題，以汽車工程系教師黨支部為改革“試驗(yàn)田”，打造“紅色引擎創(chuàng)研中心”，系統(tǒng)構(gòu)建并深入實(shí)踐“黨建鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈”四鏈融合新模式，探索出一條以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的特色路徑。
一、主要做法與成效
（一）強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，筑牢“紅色引擎”制度根基，破解“融合無章”難題
學(xué)校黨委堅(jiān)持制度先行，將加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、立德樹人全過程。一是“立柱架梁”明方向。黨委牽頭制定《黨建引領(lǐng)產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施辦法》等系列制度，明確黨組織在專業(yè)規(guī)劃、校企合作、隊(duì)伍建設(shè)等重大事項(xiàng)中的政治把關(guān)和主導(dǎo)作用，從源頭上確保辦學(xué)方向不偏、育人初心不忘。二是“四同機(jī)制”促落實(shí)。建立黨建與事業(yè)發(fā)展“同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核”的一體化工作機(jī)制，將產(chǎn)教融合實(shí)效、技術(shù)攻關(guān)成果、人才培養(yǎng)質(zhì)量納入黨支部考核核心指標(biāo)，與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先直接掛鉤，推動(dòng)黨建工作從“軟指標(biāo)”變?yōu)椤坝布s束”。三是“先鋒指數(shù)”激活力。實(shí)施“黨員先鋒指數(shù)”量化評(píng)價(jià)體系，圍繞政治素質(zhì)、師德師風(fēng)、教學(xué)業(yè)績(jī)、科研貢獻(xiàn)、社會(huì)服務(wù)等多維度積分，結(jié)果公開運(yùn)用，讓黨員的先鋒模范作用可衡量、可比拼，有效激發(fā)了隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力。
（二）打造核心載體，建強(qiáng)“實(shí)體”戰(zhàn)斗堡壘，破解“陣地虛化”難題
學(xué)校黨委統(tǒng)籌資源，著力將“紅色引擎創(chuàng)研中心”打造為黨建引領(lǐng)的物理核心。一是建設(shè)多功能實(shí)體陣地。建成面積超200平米的實(shí)體中心，集成“黨建展示區(qū)、技術(shù)攻關(guān)區(qū)、思政教學(xué)區(qū)、校企研討區(qū)”，使其成為理論學(xué)習(xí)、組織生活、項(xiàng)目研討、技術(shù)研發(fā)的綜合性平臺(tái)。二是推動(dòng)組織體系向產(chǎn)業(yè)延伸。打破組織邊界，推動(dòng)“支部建在鏈上”，在長(zhǎng)城汽車、奇瑞汽車等6家深度合作企業(yè)設(shè)立分中心或“功能性黨組織”，在關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)、重大項(xiàng)目組建立功能性黨小組，實(shí)現(xiàn)“黨員在哪里，組織就覆蓋到哪里；產(chǎn)業(yè)鏈延伸到哪里，黨建就跟進(jìn)到哪里”。
（三）深化校企協(xié)同，探索“黨建共同體”聯(lián)建模式，破解“協(xié)同乏力”難題
以黨建聯(lián)建為“黏合劑”，構(gòu)建深度互嵌的校企命運(yùn)共同體。一是組織共建，筑牢“同心圓”。與龍頭企業(yè)黨組織簽訂共建協(xié)議，建立校企“黨建共建聯(lián)盟”，實(shí)行“雙向進(jìn)入、交叉任職”，企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人擔(dān)任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師和支部顧問，學(xué)校黨員骨干參與企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)，形成組織互聯(lián)、人員互通的治理新結(jié)構(gòu)。二是人才共育，貫通“培養(yǎng)鏈”。聯(lián)盟共同制定《智能新能源汽車現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)方案》，將工匠精神、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、思政元素系統(tǒng)融入課程體系。聯(lián)合開發(fā)《新能源汽車電工電子技術(shù)》（入選“十四五”國(guó)家規(guī)劃教材）等一批優(yōu)質(zhì)教材，共建的實(shí)訓(xùn)基地獲評(píng)行業(yè)“金基地”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)流程精準(zhǔn)對(duì)接。三是技術(shù)共研，賦能“產(chǎn)業(yè)鏈”。由黨員教師牽頭，組建跨校企的“技術(shù)攻堅(jiān)突擊隊(duì)”，圍繞企業(yè)“卡脖子”問題開展聯(lián)合攻關(guān)。近年來，累計(jì)承擔(dān)企業(yè)橫向課題多項(xiàng)，獲授權(quán)專利多項(xiàng)，成功實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，直接服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)，真正將黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
（四）聚焦立德樹人，踐行“思政+技術(shù)”融合育人，破解“育人不深”難題
堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心，構(gòu)建“大思政”育人格局。一是課程思政“全覆蓋、成體系”。實(shí)施“課程思政提質(zhì)計(jì)劃”，深度挖掘?qū)I(yè)課程中的工匠精神、創(chuàng)新精神、報(bào)國(guó)情懷等思政元素，建成“故事思政”微課資源庫和“工匠精神”典型案例庫，2025年中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)金課程《汽車金融與實(shí)務(wù)》等一批示范課程，使價(jià)值塑造像鹽溶于水般融入知識(shí)傳授。二是實(shí)踐育人“強(qiáng)特色、鑄品牌”。實(shí)施“紅色學(xué)匠”培養(yǎng)工程，將技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作為錘煉學(xué)生本領(lǐng)、檢驗(yàn)育人成效的重要平臺(tái)。學(xué)生年均獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)十項(xiàng)，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持高位，超過40%入職行業(yè)頭部企業(yè)，培養(yǎng)出一大批“政治過硬、技能精湛、勇于創(chuàng)新”的準(zhǔn)工匠。三是文化育人“塑生態(tài)、潤(rùn)人心”。常態(tài)化舉辦“工匠大講堂”“技術(shù)報(bào)國(guó)”主題黨日，邀請(qǐng)勞模、大師、優(yōu)秀校友進(jìn)校園，營(yíng)造崇尚技能、砥礪報(bào)國(guó)的濃厚文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生厚植家國(guó)情懷，樹立“技能成才、強(qiáng)國(guó)有我”的堅(jiān)定信念。
二、經(jīng)驗(yàn)啟示
一是必須堅(jiān)持政治引領(lǐng)，把穩(wěn)發(fā)展“方向盤”。學(xué)校黨委深刻認(rèn)識(shí)到，黨建是民辦院校健康發(fā)展的“根”與“魂”。只有將黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，才能確保學(xué)校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，培養(yǎng)出黨和人民需要的人才。
二是必須緊扣產(chǎn)業(yè)需求，打造融合“發(fā)動(dòng)機(jī)”?！凹t色引擎”的強(qiáng)大動(dòng)力，源于它與汽車產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)脈搏的同頻共振。黨建工作只有深度融入中心工作，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展，才能有生命力、有價(jià)值、有地位。
三是必須創(chuàng)新組織形態(tài)，激活隊(duì)伍“動(dòng)力源”。打破傳統(tǒng)的組織建制，將支部建在產(chǎn)業(yè)鏈上、黨小組設(shè)在項(xiàng)目里，實(shí)現(xiàn)了黨建工作與業(yè)務(wù)開展的無縫銜接?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，讓黨員的先進(jìn)性看得見、摸得著，有效激發(fā)了基層組織的戰(zhàn)斗活力。
四是必須注重成果轉(zhuǎn)化，擴(kuò)大示范“輻射面”。將實(shí)踐探索及時(shí)固化為制度規(guī)范、典型案例、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并通過論壇、調(diào)研、媒體等多渠道傳播，“濱汽經(jīng)驗(yàn)”的影響力持續(xù)擴(kuò)大，為同類院校提供了可借鑒、可操作的實(shí)踐方案。
下一步，學(xué)校黨委將持續(xù)深化“紅色引擎創(chuàng)研中心”建設(shè)，不斷完善“四鏈融合”機(jī)制，努力將黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)不斷轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，助力制造強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)更大的“濱汽力量”。
