中國計(jì)量大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院：深耕“三綠工程”——以高質(zhì)量黨建賦能高質(zhì)量發(fā)展
中國計(jì)量大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想和2004年時(shí)任浙江省委書記習(xí)近平同志蒞校視察時(shí)“抓住老本行”的殷切囑托，緊扣“健康中國”“美麗中國”國家戰(zhàn)略，創(chuàng)新實(shí)施以“鑄魂強(qiáng)基濃綠意、人才活水潤(rùn)綠苗、服務(wù)社會(huì)旺綠勢(shì)”為核心的“三綠工程”。學(xué)院黨委將黨建的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)深度轉(zhuǎn)化為服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展的動(dòng)能，使黨建與學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)深度融合，探索出一條黨建引領(lǐng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的特色路徑。實(shí)踐取得顯著成效，建有首批全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)和首批全國高校黨建工作樣板支部，頭雁效應(yīng)持續(xù)放大；成功引育省部級(jí)高層次人才16人次，其中李紅亮獲評(píng)全國優(yōu)秀教師，人才活水充分涌流；培訓(xùn)“新農(nóng)人”4000余人次、智援新疆建設(shè)、保護(hù)瀕危物種，服務(wù)社會(huì)動(dòng)能強(qiáng)勁。學(xué)院黨委以“三綠工程”為抓手，正奮力書寫黨建紅引領(lǐng)綠色發(fā)展的生動(dòng)答卷。
一、鑄魂強(qiáng)基濃綠意，以政治引領(lǐng)筑牢學(xué)院發(fā)展“根與魂”
凝心鑄魂，構(gòu)建“三維”聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)體系。一是制度強(qiáng)基，規(guī)范學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為首要任務(wù)，出臺(tái)并嚴(yán)格執(zhí)行支部“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等系列制度，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，確保理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。二是陣地聚力，打造實(shí)景課堂。構(gòu)建“黨員之家”“學(xué)習(xí)在‘浙’里”雙核陣地，建成“一室五墻”文化空間，全景展示學(xué)院發(fā)展歷程、成果與教師風(fēng)采，并開設(shè)“循跡溯源”實(shí)景課堂，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)從陣地覆蓋向價(jià)值引領(lǐng)躍升。獲浙江省教育科學(xué)規(guī)劃黨建專項(xiàng)課題1項(xiàng)、黨建研究專項(xiàng)課題1項(xiàng)。
清源固本，完善“四責(zé)協(xié)同”治理格局。一是規(guī)范明責(zé)，夯實(shí)決策基礎(chǔ)。認(rèn)真落實(shí)《“三重一大”決策制度實(shí)施辦法》等重要制度，建立協(xié)同決策機(jī)制，構(gòu)筑起權(quán)責(zé)明確的治理基礎(chǔ)。二是協(xié)同履責(zé)，擰緊責(zé)任鏈條。黨委主體責(zé)任清單化、書記第一責(zé)任具體化、班子“一崗雙責(zé)”實(shí)績(jī)化、紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任精準(zhǔn)化，形成責(zé)任閉環(huán)管理機(jī)制。三是守土盡責(zé)，筑牢安全防線。建立風(fēng)險(xiǎn)自查自糾機(jī)制，形成“日常排查+專項(xiàng)督查+應(yīng)急處置”工作閉環(huán)，學(xué)院運(yùn)行的規(guī)范化水平顯著提升。近五年開展意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)研判26次，未出現(xiàn)重大問題，未發(fā)生重大輿情事件。學(xué)院政風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)持續(xù)向好，無重大違紀(jì)事件，擦亮了生命科學(xué)學(xué)院“一生正氣”清廉文化品牌。
頭雁領(lǐng)航，鍛造“雙帶頭人”先鋒力量。選優(yōu)配強(qiáng)黨務(wù)工作隊(duì)伍，配備3名組織員，優(yōu)先選配高層次人才擔(dān)任教工黨支部書記，4個(gè)教師黨支部書記全部具有正高職稱（其中國家級(jí)人才1名，省級(jí)人才2名），實(shí)現(xiàn)“雙帶頭人”全覆蓋。堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛，培養(yǎng)了一批敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)、威信較高的黨務(wù)骨干，先后獲得省優(yōu)秀黨務(wù)工作者、省師德先進(jìn)個(gè)人、省“最美教師”提名獎(jiǎng)等省部級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)23人次。獲首批生物系教工黨支部入選全省高?！半p帶頭人”教師黨支部書記“強(qiáng)國行”專項(xiàng)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)。
二、人才活水潤(rùn)綠苗，以組織優(yōu)勢(shì)激活事業(yè)發(fā)展“力與效”
堅(jiān)持黨管人才，激活創(chuàng)新發(fā)展內(nèi)核。一是建立健全人才工作“一盤棋”格局。堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新建立“黨委統(tǒng)領(lǐng)+團(tuán)隊(duì)引才+學(xué)科育才”工作機(jī)制，形成“資源跟著人才走”的激勵(lì)導(dǎo)向，建設(shè)首批全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，成功引育國家級(jí)、省部級(jí)等人才16人次。二是充分發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用。面向“計(jì)量、檢驗(yàn)、檢疫”等技術(shù)前沿和特色發(fā)展需要，通過黨委定目標(biāo)、支部領(lǐng)任務(wù)、骨干作表率，帶領(lǐng)一大批教師投身教學(xué)科研和浙江共同富裕示范區(qū)建設(shè)。近五年，獲省部級(jí)以上科研項(xiàng)目199項(xiàng)、獲批100萬以上橫向項(xiàng)目38項(xiàng)，到位科研經(jīng)費(fèi)2.27億元，建有國家市場(chǎng)監(jiān)管總局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等14個(gè)省部級(jí)平臺(tái)。
強(qiáng)化思想引領(lǐng)，夯實(shí)鑄魂育人基石。一是持續(xù)深化課程思政建設(shè)。出臺(tái)《學(xué)院推進(jìn)課程思政建設(shè)實(shí)施方案》，實(shí)現(xiàn)課程思政全覆蓋，全面提升課程質(zhì)量與育人質(zhì)量，獲省“課程思政”專項(xiàng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)1項(xiàng)，2門課程入選省課程思政示范課程，主持校級(jí)以上思政類教改項(xiàng)目5項(xiàng)，匯編形成《學(xué)院課程思政案例集》。二是持續(xù)建強(qiáng)思政工作隊(duì)伍。系統(tǒng)打造政治硬、業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高的思政育人工作隊(duì)伍，通過講好新教師入職第一課、新生開學(xué)第一課、畢業(yè)生走進(jìn)社會(huì)第一課“三門關(guān)鍵黨課”，系好師生每階段“第一?？圩印薄＝迥?，獲全國優(yōu)秀教師、省“輔導(dǎo)員年度人物”提名、省優(yōu)秀教務(wù)員、省教師教學(xué)創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)等省級(jí)以上榮譽(yù)12項(xiàng)。
深化三全育人，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。一是實(shí)施“四鏈協(xié)同”育人模式。建立“學(xué)科-團(tuán)隊(duì)”科研鏈、“專業(yè)-實(shí)踐”教學(xué)鏈、“產(chǎn)業(yè)-項(xiàng)目”服務(wù)鏈、“學(xué)院-系所-班級(jí)”管理鏈，提升育人工作的精準(zhǔn)性、系統(tǒng)性。近五年來，學(xué)生獲全國挑戰(zhàn)杯、大創(chuàng)賽金獎(jiǎng)等國家級(jí)12項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12項(xiàng)；獲全國大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)77項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)113項(xiàng)，多次獲評(píng)全國、浙江省“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。二是優(yōu)化“四階引領(lǐng)”育人路徑。實(shí)施“啟航-深耕-淬煉-遠(yuǎn)航”人才培養(yǎng)計(jì)劃，分層分階段開展育人工作，廣邀專家學(xué)者開設(shè)57期“格致講堂”，開展“畢業(yè)十年”“學(xué)長(zhǎng)薦崗”“生科故事”“榮澤校友獎(jiǎng)學(xué)金”等校友系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全周期育人閉環(huán)。學(xué)院本科生升學(xué)率近50%，研究生一作發(fā)表SCI一區(qū)論文49篇，42.31%的考博研究生進(jìn)入浙江大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)等頂尖科研院所深造，學(xué)生獲得“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、服務(wù)社會(huì)旺綠勢(shì)，以先鋒力行彰顯使命“責(zé)與為”
科技助農(nóng)，譜寫鄉(xiāng)村共富新篇章。學(xué)院黨委創(chuàng)新構(gòu)建“紅色引擎、科技筑巢”助農(nóng)機(jī)制，將組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“金翅膀”。各支部組建“專家教授”“青年博士”等多層次的科技服務(wù)團(tuán)，24位教師常年扎根建德、松陽、縉云等十余個(gè)縣域，選派10名省級(jí)科技特派員將技術(shù)送到田間地頭；通過帶徒授藝、開設(shè)“農(nóng)創(chuàng)客共富網(wǎng)絡(luò)大講堂”等方式，累計(jì)培訓(xùn)“新農(nóng)人”4000余人次，為鄉(xiāng)村打造了一支“帶不走”的人才隊(duì)伍，產(chǎn)生了顯著的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。幫扶泰順?biāo)厩爱屪彐?zhèn)創(chuàng)成國家級(jí)三產(chǎn)融合示范區(qū)，并獲“全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”稱號(hào)。
產(chǎn)教融合，激活產(chǎn)業(yè)共贏新動(dòng)能。學(xué)院黨委始終堅(jiān)決扛起服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新構(gòu)建“黨建搭臺(tái)、科技唱戲、產(chǎn)教共舞”融合機(jī)制，以創(chuàng)新鏈賦能產(chǎn)業(yè)鏈。搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求。學(xué)院黨委實(shí)施黨員“科技紅娘”項(xiàng)目，設(shè)立“博士先鋒站”，精準(zhǔn)匹配企業(yè)技術(shù)需求，選派11名青年博士入企；與九源基因、丘比食品、方回春堂等24家企業(yè)深度合作，聯(lián)合成立分子制藥、藥食同源、預(yù)制菜質(zhì)量等創(chuàng)新研發(fā)中心，落地技術(shù)開發(fā)46項(xiàng)、技術(shù)服務(wù)11項(xiàng)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓3項(xiàng)，解決生物檢測(cè)試劑穩(wěn)定性等關(guān)鍵技術(shù)難題20余項(xiàng)。
同心筑夢(mèng)，推動(dòng)區(qū)域共融新發(fā)展。一是智援邊疆建設(shè)，促進(jìn)資源共享。黨員教師李佳援疆期間助力新疆理工大學(xué)搭建師資培訓(xùn)體系，領(lǐng)建科研平臺(tái)獲860萬元專項(xiàng)資金；銀齡黨員潘家榮教授主動(dòng)投身教育援疆事業(yè)，展現(xiàn)黨員的深厚家國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。二是致力自然保護(hù)，推動(dòng)生態(tài)共治。在物種拯救方面，徐愛春教授團(tuán)隊(duì)深入青?，斂珊恿謪^(qū)、三江源等地區(qū)，開展珍稀動(dòng)物調(diào)查，出版專著6部，其鎮(zhèn)海棘螈人工繁育成果在《Science》發(fā)表并被央視專題報(bào)道。在新物種發(fā)現(xiàn)方面，金園庭教授團(tuán)隊(duì)在舟山群島成功發(fā)現(xiàn)一蛙類新物種并正式學(xué)術(shù)命名為“舟山陸蛙”，相關(guān)成果發(fā)表在動(dòng)物分類學(xué)國際權(quán)威期刊《Zootaxa》上，受到《光明日?qǐng)?bào)》《中國科學(xué)報(bào)》等主流媒體的廣泛報(bào)道。
四、經(jīng)驗(yàn)啟示
中國計(jì)量大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院黨委“三綠工程”的生動(dòng)實(shí)踐，為新時(shí)代高校院系黨組織以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展提供了可資借鑒的樣本。其核心經(jīng)驗(yàn)可歸納為以下三點(diǎn)：
以戰(zhàn)略融合下好“一盤棋”，將政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)能。學(xué)院緊扣國家戰(zhàn)略，把黨建深度嵌入學(xué)科建設(shè)、人才引育、科研攻關(guān)，構(gòu)建人才工作格局與產(chǎn)學(xué)研協(xié)同機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨建目標(biāo)與學(xué)科發(fā)展、組織活動(dòng)與科研任務(wù)、黨員作用與國家需求精準(zhǔn)統(tǒng)一，將政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)能，形成黨建與中心工作互促共進(jìn)的良好生態(tài)。
以機(jī)制創(chuàng)新構(gòu)建“責(zé)任鏈”，將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能。學(xué)院以系統(tǒng)化制度設(shè)計(jì)和精細(xì)化管理，創(chuàng)新“清單+臺(tái)賬”督導(dǎo)機(jī)制，將黨建工作量化為可考核指標(biāo)，建立閉環(huán)管理；完善“四責(zé)協(xié)同”體系，明晰各方責(zé)任，把黨建“軟指標(biāo)”變?yōu)椤坝布s束”，以制度優(yōu)勢(shì)提升治理效能。
以先鋒引領(lǐng)打造“共同體”，將人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為服務(wù)合力。學(xué)院發(fā)揮“雙帶頭人”與黨員骨干作用，構(gòu)建全周期育人體系，創(chuàng)新助農(nóng)與科技服務(wù)機(jī)制，引導(dǎo)師生投身鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)教融合等國家急需領(lǐng)域，激活人才能動(dòng)性，將高層次人才的創(chuàng)新活力轉(zhuǎn)化為服務(wù)國家戰(zhàn)略的整體合力，進(jìn)而帶動(dòng)形成“頭雁領(lǐng)航、群雁齊飛”的生動(dòng)局面。
