福州大學(xué)計(jì)算機(jī)與大數(shù)據(jù)學(xué)院：構(gòu)建四位一體研究生思政育人體系
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用。福州大學(xué)計(jì)算機(jī)與大數(shù)據(jù)學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊扣計(jì)算機(jī)學(xué)科特點(diǎn)和研究生成長(zhǎng)規(guī)律，把思想政治工作貫穿研究生培養(yǎng)全過(guò)程，著力構(gòu)建“黨建引領(lǐng)、導(dǎo)學(xué)協(xié)同、朋輩互促、實(shí)踐賦能”四位一體研究生思政育人體系，推動(dòng)思想引導(dǎo)、學(xué)術(shù)訓(xùn)練、成長(zhǎng)服務(wù)、實(shí)踐鍛煉有機(jī)融合，引導(dǎo)研究生堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)學(xué)術(shù)品格、提升創(chuàng)新能力、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高層次創(chuàng)新人才。
一、堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，筑牢研究生思政育人的政治根基
一是強(qiáng)化理論武裝，把穩(wěn)成長(zhǎng)方向。學(xué)院始終把政治建設(shè)擺在首位，把黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)作為研究生思想引領(lǐng)的首要任務(wù)，常態(tài)化開(kāi)展“三會(huì)一課”、主題黨日、理論研學(xué)、微黨課、周匯報(bào)等活動(dòng)。依托“芯火課堂”育人品牌，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論、科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)培養(yǎng)方案、進(jìn)課程設(shè)計(jì)、進(jìn)課堂教學(xué)，結(jié)合計(jì)算機(jī)領(lǐng)域前沿發(fā)展、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)和典型實(shí)踐案例，在課程導(dǎo)入、案例分析、專(zhuān)題討論、項(xiàng)目實(shí)踐等環(huán)節(jié)融入思政元素，引導(dǎo)研究生不斷增強(qiáng)科技報(bào)國(guó)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
二是優(yōu)化組織設(shè)置，把支部建在科研一線(xiàn)。學(xué)院堅(jiān)持有利于教育管理、有利于作用發(fā)揮、有利于成長(zhǎng)成才的原則，結(jié)合研究生黨員分布特點(diǎn)和科研組織形態(tài)，推動(dòng)研究生黨支部設(shè)置與實(shí)驗(yàn)室、課題組、創(chuàng)新平臺(tái)、科研團(tuán)隊(duì)有機(jī)銜接，把黨建工作向科研團(tuán)隊(duì)延伸、向項(xiàng)目實(shí)踐嵌入、向創(chuàng)新平臺(tái)覆蓋，探索形成“支部+團(tuán)隊(duì)”“黨員+項(xiàng)目”“組織生活+科研實(shí)踐”的工作模式，逐步形成了以昆岡眾創(chuàng)學(xué)生黨支部、ACM協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)黨支部、超級(jí)計(jì)算團(tuán)隊(duì)黨支部等為代表的團(tuán)隊(duì)型黨支部設(shè)置模式。
三是建強(qiáng)支部骨干，提升黨建質(zhì)效。學(xué)院注重從政治素質(zhì)好、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好、競(jìng)賽與學(xué)術(shù)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀研究生黨員中遴選支部骨干。常態(tài)化開(kāi)展“青馬工程”骨干培訓(xùn)，加強(qiáng)理論武裝和黨性錘煉，推薦優(yōu)秀骨干進(jìn)入校級(jí)“紅帆先鋒班”學(xué)習(xí)；通過(guò)研究生黨員標(biāo)兵培育，選樹(shù)先進(jìn)典型、強(qiáng)化示范帶動(dòng)；選派優(yōu)秀研究生黨員干部到本科生黨支部掛職鍛煉，在實(shí)踐中提升抓黨建、帶隊(duì)伍、服務(wù)同學(xué)的能力。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、典型培育、崗位實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)院不斷提升研究生黨支部骨干履職能力，推動(dòng)研究生黨建更加規(guī)范有力。
四是打造樣板支部，強(qiáng)化黨員示范。學(xué)院堅(jiān)持把黨員作用發(fā)揮作為研究生黨建的重要著力點(diǎn)，引導(dǎo)研究生黨員在科研攻關(guān)、學(xué)術(shù)誠(chéng)信、競(jìng)賽實(shí)踐、志愿服務(wù)中當(dāng)先鋒、作表率。昆岡眾創(chuàng)學(xué)生黨支部順利通過(guò)教育部第二批全國(guó)高?！鞍賯€(gè)研究生樣板黨支部”驗(yàn)收；ACM協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)黨支部入選“全國(guó)黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位。ACM協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)黨支部堅(jiān)持把支部建設(shè)融入科研訓(xùn)練和競(jìng)賽實(shí)踐，建立“云指導(dǎo)”“周會(huì)制”等機(jī)制，并通過(guò)“以老帶新”打造學(xué)科競(jìng)賽與創(chuàng)新實(shí)踐梯隊(duì)，推動(dòng)形成黨建與業(yè)務(wù)互促共進(jìn)的良好局面。
二、堅(jiān)持導(dǎo)學(xué)協(xié)同，構(gòu)建和諧共進(jìn)的研究生成長(zhǎng)共同體
一是壓實(shí)導(dǎo)師第一責(zé)任制，強(qiáng)化全過(guò)程育人。學(xué)院堅(jiān)持把導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人，把立德樹(shù)人要求落實(shí)到開(kāi)題論證、中期考核、組會(huì)研討、論文指導(dǎo)、畢業(yè)就業(yè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)常態(tài)化組會(huì)研討、導(dǎo)師面對(duì)面交流、培養(yǎng)節(jié)點(diǎn)推進(jìn)和過(guò)程指導(dǎo)反饋，把思想引導(dǎo)、學(xué)術(shù)規(guī)范、科研倫理和成長(zhǎng)關(guān)懷融入日常培養(yǎng)，推動(dòng)導(dǎo)學(xué)關(guān)系由“知識(shí)傳授”向“育人育才并重”拓展。
二是實(shí)施研創(chuàng)提升計(jì)劃，健全培養(yǎng)支持體系。學(xué)院將研創(chuàng)提升計(jì)劃融入研究生培養(yǎng)全過(guò)程，圍繞科研訓(xùn)練、學(xué)術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新實(shí)踐和就業(yè)發(fā)展，統(tǒng)籌導(dǎo)師指導(dǎo)、學(xué)術(shù)交流、成果培育和就業(yè)輔導(dǎo)，依托院士講壇、學(xué)術(shù)報(bào)告等載體，推動(dòng)科研訓(xùn)練、論文寫(xiě)作、競(jìng)賽鍛煉和生涯發(fā)展有機(jī)銜接，幫助研究生提升學(xué)術(shù)能力、增強(qiáng)創(chuàng)新本領(lǐng)、明晰成長(zhǎng)方向。
三是依托品牌活動(dòng)，增進(jìn)導(dǎo)學(xué)互動(dòng)。學(xué)院結(jié)合研究生培養(yǎng)實(shí)際，持續(xù)打造“我和我的導(dǎo)師”“溫暖課題組”等特色品牌，通過(guò)“導(dǎo)師下午茶”、課題組團(tuán)建、學(xué)生成長(zhǎng)分享、“暖心關(guān)懷行”等形式，把導(dǎo)學(xué)交流從學(xué)術(shù)指導(dǎo)延伸到思想引導(dǎo)、心理支持、成長(zhǎng)規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，推動(dòng)形成既嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范又溫暖和諧的導(dǎo)學(xué)氛圍。
四是開(kāi)展“科研守正”行動(dòng)，涵養(yǎng)崇實(shí)尚學(xué)育人生態(tài)。學(xué)院通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)規(guī)范與科研倫理典型案例展、設(shè)置課題組科研倫理承諾簽名墻等活動(dòng)，把科研誠(chéng)信教育嵌入課題組建設(shè)和科研訓(xùn)練全過(guò)程；結(jié)合開(kāi)題論證、中期考核、畢業(yè)答辯等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范提醒和過(guò)程監(jiān)督，引導(dǎo)導(dǎo)師以身作則、言傳身教，培養(yǎng)研究生樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、誠(chéng)實(shí)守信的治學(xué)態(tài)度。
三、堅(jiān)持朋輩引領(lǐng)，激發(fā)研究生成長(zhǎng)成才的內(nèi)生動(dòng)力
一是打造朋輩品牌，搭建常態(tài)化交流平臺(tái)。學(xué)院堅(jiān)持把朋輩教育作為研究生思政工作的重要抓手，持續(xù)打造“天窗論談”“昆岡青年說(shuō)”等品牌活動(dòng)，面向研究生搭建學(xué)術(shù)科研、競(jìng)賽實(shí)踐、就業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)交流的常態(tài)化平臺(tái)，推動(dòng)優(yōu)秀研究生走到臺(tái)前、講述經(jīng)歷、分享體會(huì)、示范引領(lǐng)，增強(qiáng)朋輩教育的覆蓋面和影響力。
二是突出分類(lèi)分享，提升成長(zhǎng)指導(dǎo)實(shí)效。學(xué)院圍繞研究生成長(zhǎng)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，邀請(qǐng)“國(guó)獎(jiǎng)達(dá)人”“科創(chuàng)達(dá)人”“就業(yè)達(dá)人”等優(yōu)秀研究生，聚焦科研方法、競(jìng)賽備賽、學(xué)術(shù)規(guī)范、生涯規(guī)劃、求職就業(yè)等主題開(kāi)展分類(lèi)交流，把價(jià)值塑造、能力提升和成長(zhǎng)服務(wù)結(jié)合起來(lái)，幫助研究生在朋輩示范中找準(zhǔn)方向、優(yōu)化路徑、增強(qiáng)信心。
三是健全選樹(shù)機(jī)制，放大群體效應(yīng)。學(xué)院堅(jiān)持在科研攻關(guān)、競(jìng)賽實(shí)踐、黨員先鋒、社會(huì)服務(wù)等一線(xiàn)發(fā)現(xiàn)典型、培育典型、宣傳典型，把榜樣選樹(shù)與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、黨員教育、成長(zhǎng)指導(dǎo)統(tǒng)籌起來(lái)，推動(dòng)形成“日常發(fā)現(xiàn)、重點(diǎn)培育、持續(xù)跟蹤、集中展示”的工作機(jī)制。近年來(lái)，學(xué)院涌現(xiàn)出一批政治堅(jiān)定、學(xué)術(shù)突出、創(chuàng)新能力強(qiáng)的研究生先進(jìn)典型。博士生中，2名入選中國(guó)科協(xié)青年科技人才培育工程博士生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、2名入選福州大學(xué)“大學(xué)生年度人物”、2名被評(píng)為福州大學(xué)“十佳研究生黨員”。
四是健全傳幫帶機(jī)制，強(qiáng)化梯隊(duì)培養(yǎng)。學(xué)院注重把朋輩引領(lǐng)做成育人鏈條，推動(dòng)優(yōu)秀研究生從“獲獎(jiǎng)?wù)摺毕颉耙I(lǐng)者”轉(zhuǎn)變。依托黨支部、科研團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新平臺(tái)，逐步形成“老帶新、強(qiáng)帶弱、研帶本”的梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)優(yōu)秀研究生由先進(jìn)典型成長(zhǎng)為團(tuán)隊(duì)骨干，由團(tuán)隊(duì)骨干帶動(dòng)后備力量，形成接續(xù)有序、層層帶動(dòng)的成長(zhǎng)鏈條。
四、堅(jiān)持實(shí)踐育人，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教育與思政教育深度融合
一是搭建創(chuàng)新培育矩陣，以賽訓(xùn)結(jié)合鍛造硬核本領(lǐng)。學(xué)院堅(jiān)持把學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為研究生實(shí)踐育人的重要載體，依托昆岡眾創(chuàng)工作室，打造“前端選苗—中端訓(xùn)練—后端孵化”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人體系，貫穿科研訓(xùn)練、項(xiàng)目打磨、賽事鍛煉、成果轉(zhuǎn)化全鏈條。昆岡眾創(chuàng)學(xué)生黨支部連續(xù)8年承辦和協(xié)助開(kāi)展10余項(xiàng)國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽校級(jí)、省級(jí)賽事，為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)提供創(chuàng)意評(píng)估、立項(xiàng)扶持、過(guò)程指導(dǎo)、路演訓(xùn)練、孵化落地等全流程服務(wù)。
二是聚焦需求靶向攻關(guān)，以科研實(shí)踐厚植家國(guó)情懷。學(xué)院堅(jiān)持把科研訓(xùn)練與國(guó)家戰(zhàn)略需求、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題緊密結(jié)合，注重引導(dǎo)研究生面向關(guān)鍵核心技術(shù)、行業(yè)發(fā)展需求和地方實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展選題研究，在課題攻關(guān)、項(xiàng)目研究、成果凝練中強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和家國(guó)情懷，推動(dòng)研究生把論文寫(xiě)在服務(wù)發(fā)展的一線(xiàn)、把成果用在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景之中。近五年來(lái)，研究生年度發(fā)表高水平論文90余篇，在學(xué)科競(jìng)賽方面獲國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)超40項(xiàng)，在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等高水平賽事中不斷實(shí)現(xiàn)突破。
三是深耕基層實(shí)踐課堂，以紅色筑夢(mèng)錘煉使命擔(dān)當(dāng)。學(xué)院堅(jiān)持把社會(huì)實(shí)踐作為研究生思政育人的重要課堂，組織研究生深入基層一線(xiàn)開(kāi)展實(shí)踐鍛煉，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)所學(xué)與社會(huì)所需對(duì)接。組織博士生實(shí)踐隊(duì)深入連江、松溪、仙游等地開(kāi)展調(diào)研實(shí)踐，孵化“青年紅色助夢(mèng)之旅”項(xiàng)目，用專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)服務(wù)基層治理和鄉(xiāng)村振興。
四是強(qiáng)化技術(shù)賦能實(shí)效，以精準(zhǔn)服務(wù)提升育人價(jià)值。學(xué)院堅(jiān)持把項(xiàng)目實(shí)踐和技術(shù)服務(wù)作為研究生實(shí)踐育人的重要抓手，推動(dòng)研究生在解決實(shí)際問(wèn)題中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。昆岡眾創(chuàng)學(xué)生黨支部團(tuán)隊(duì)在疫情期間研發(fā)智能在線(xiàn)評(píng)卷系統(tǒng)，服務(wù)在線(xiàn)教學(xué)2000多人次；推出疫情防控大數(shù)據(jù)解決方案，被福州市政府采用。
福州大學(xué)計(jì)算機(jī)與大數(shù)據(jù)學(xué)院立足學(xué)科優(yōu)勢(shì)和育人實(shí)際，堅(jiān)持把研究生思政工作放到落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的大局中謀劃推進(jìn)，逐步形成了黨建引領(lǐng)有力、導(dǎo)學(xué)協(xié)同有序、朋輩互促有效、實(shí)踐育人有為的研究生思政育人格局。下一步，學(xué)院將持續(xù)推動(dòng)思政教育與專(zhuān)業(yè)教育、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐、就業(yè)發(fā)展深度融通，不斷完善全過(guò)程、全鏈條、全方位的研究生思政育人體系，努力培養(yǎng)更多心懷“國(guó)之大者”、勇于攻堅(jiān)克難、善于創(chuàng)新創(chuàng)造的高層次人才。
