四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院：創(chuàng)新構(gòu)建“135”紅色文化資源育人體系 筑牢信仰之魂
為深入落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“要用好紅色資源，講好紅色故事，搞好紅色教育，讓紅色基因代代相傳”的重要指示精神，四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足川陜革命老區(qū)，充分發(fā)揮廣元紅色資源富集、革命歷史厚重的地域優(yōu)勢，系統(tǒng)構(gòu)建了以“立德樹人”為根本任務(wù)，以“理論實(shí)踐相融、線上線下互補(bǔ)、虛擬現(xiàn)實(shí)結(jié)合”為三大育人途徑，以“整合大資源、建強(qiáng)大師資、打造大課堂、搭建大平臺、拓展大格局”為五大支撐維度的“135”紅色文化資源育人體系。該體系有效破解了高職院校紅色育人實(shí)踐中存在的資源利用淺表化、育人方式傳統(tǒng)化、協(xié)同機(jī)制碎片化等問題，顯著增強(qiáng)了思想政治工作的時(shí)代感與吸引力，為培養(yǎng)信仰堅(jiān)定、技能精湛的高素質(zhì)技術(shù)技能人才探索出一條特色路徑。
一、聚焦根本任務(wù)，校準(zhǔn)鑄魂育人方向
學(xué)院始終堅(jiān)持將“立德樹人”作為紅色文化育人的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。深刻把握川陜蘇區(qū)紅軍精神、學(xué)院“三線建設(shè)”歷史與新時(shí)代工匠精神在價(jià)值內(nèi)核上的同源性，推動(dòng)紅色基因與職業(yè)素養(yǎng)培育深度融合。一方面，將紅色精神譜系深度融入工匠精神塑造，深入挖掘本土兵工廠工人精益支前、“三線”師生艱苦創(chuàng)業(yè)的生動(dòng)史實(shí)，開發(fā)《“三線精神”與新時(shí)代職業(yè)倫理》等特色教學(xué)模塊，引導(dǎo)青年學(xué)生在歷史與現(xiàn)實(shí)的對話中樹立正確的價(jià)值坐標(biāo)。另一方面，將紅色紀(jì)律作風(fēng)有機(jī)嵌入職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，借助革命先輩嚴(yán)守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的典型案例，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新思維，為造就“下得去、用得上、留得住、干得好”的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)人才奠定堅(jiān)實(shí)的思想根基。
二、創(chuàng)新三條途徑，重塑沉浸式育人場景
學(xué)院著力推動(dòng)思政教育從理論灌輸向體驗(yàn)感悟轉(zhuǎn)型，系統(tǒng)構(gòu)建“三位一體”的育人路徑。
理論實(shí)踐相融，讓本土敘事直抵人心。在思政課教學(xué)中有機(jī)融入廣元本地的紅色人物、革命事件等鮮活案例，使理論講授有根有據(jù)、有情有景。與市內(nèi)博物館、紀(jì)念館等單位合作共建20余個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，年均組織開展“重走紅軍路”等現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)超過20場，覆蓋學(xué)生3000余人次。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)排《婦女獨(dú)立師》《血戰(zhàn)劍門關(guān)》等紅色情景劇，使學(xué)生在角色扮演和情感共鳴中深化理論認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化于心、外化于行。
線上線下互補(bǔ)，構(gòu)建混合教學(xué)新生態(tài)。依托自主建設(shè)的“數(shù)字馬院”平臺，上線運(yùn)營《紅四方面軍在廣元》省級精品在線開放課程，并推出《一封紅色家書》《老兵口述史》等系列微課。創(chuàng)新實(shí)施“線上預(yù)習(xí)探究—線下深度研討—線上拓展鞏固”的三段式教學(xué)模式，有效滿足了學(xué)生個(gè)性化、泛在化的學(xué)習(xí)需求。線下課堂則聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)，組織開展專題研討、工作坊等互動(dòng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)線上線下優(yōu)勢互補(bǔ)、同向同行。
虛擬現(xiàn)實(shí)結(jié)合，開拓沉浸體驗(yàn)新境界。建成VR+思政虛擬仿真中心，聯(lián)合企業(yè)技術(shù)力量，共同研發(fā)“血戰(zhàn)劍門關(guān)”“強(qiáng)渡嘉陵江”等VR互動(dòng)教學(xué)項(xiàng)目。通過虛擬仿真技術(shù)高精度還原歷史場景，學(xué)生可進(jìn)行角色扮演和關(guān)鍵決策，相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)生情感共鳴度提升約40%。推動(dòng)實(shí)體革命文物與VR再現(xiàn)的歷史場景聯(lián)動(dòng)展示，讓靜止的文物“活”起來，使塵封的歷史“動(dòng)”起來，極大增強(qiáng)了教學(xué)的現(xiàn)場感、吸引力和精神震撼力。
三、夯實(shí)五大支撐，凝聚協(xié)同育人合力
學(xué)院從資源、師資、課堂、平臺、格局五個(gè)關(guān)鍵維度協(xié)同發(fā)力，系統(tǒng)構(gòu)建全員、全程、全方位育人共同體。
整合“大資源”，繪制紅色育人圖譜。建成容量超過500GB、涵蓋3000余個(gè)數(shù)字素材的“紅色文化資源庫”，并創(chuàng)新打造6個(gè)本土紅色數(shù)字博物館，實(shí)現(xiàn)了校外紅色基地在校內(nèi)的“云端”常駐，形成了特色鮮明、體系完整的本土紅色育人資源庫。
建強(qiáng)“大師資”，匯聚多元育人力量。打造了一支“專兼結(jié)合、師生同臺”的育人隊(duì)伍。聘請黨史專家、革命后代、紀(jì)念館講解員、抗美援朝老戰(zhàn)士等20余人擔(dān)任校外特聘教師。建立健全馬克思主義學(xué)院教師與專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員的常態(tài)化協(xié)同備課與教研機(jī)制。實(shí)施“大學(xué)生紅色理論宣講團(tuán)”計(jì)劃，培養(yǎng)選拔學(xué)生講師50余名，年均開展宣講30場，以朋輩教育增強(qiáng)育人的親和力與感染力。
打造“大課堂”，貫通三維教學(xué)場域。構(gòu)建了理論課堂固本強(qiáng)基、實(shí)踐課堂提質(zhì)增效、網(wǎng)絡(luò)課堂拓展時(shí)空的紅色文化“大課堂”體系。結(jié)合重大歷史事件紀(jì)念日、節(jié)慶日，常態(tài)化開展紅色主題競賽、VR體驗(yàn)、云端研學(xué)等活動(dòng)，推動(dòng)育人場域從課內(nèi)到課外、從校內(nèi)到校外、從線下到線上的無縫銜接與全面覆蓋。
搭建“大平臺”，促進(jìn)跨域共建共享。牽頭成立了“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)院?！笏颊n’建設(shè)共同體”，聯(lián)合72所成員院校共建共享優(yōu)質(zhì)資源。負(fù)責(zé)建設(shè)“廣元市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究中心”，牽頭開發(fā)本土紅色文化教學(xué)資源庫，定期組織跨學(xué)段集體備課和教學(xué)研討，推動(dòng)紅色基因傳承貫穿學(xué)生成長全過程。
拓展“大格局”，推動(dòng)成果輻射轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持開放共享理念，免費(fèi)開放校內(nèi)紅色數(shù)字資源平臺與實(shí)體展館，累計(jì)接待兄弟院校、企事業(yè)單位等各界參訪超過3000人次。主動(dòng)將校本教材、VR教學(xué)項(xiàng)目、典型案例等成果推送至區(qū)域內(nèi)百余所大中小學(xué)及社區(qū)。組織骨干教師深入地方基層開展理論宣講70余場，有力推動(dòng)了“思政小課堂”與“社會大課堂”的深度融合。
四、彰顯育人成效，形成特色示范品牌
“135”紅色文化資源育人體系的深入實(shí)施，取得了扎實(shí)成效。師資隊(duì)伍得到有效淬煉。近年來，1人榮獲“四川省優(yōu)秀教育工作者”稱號，2人獲“四川省思政課教師年度人物入圍獎(jiǎng)”，并成功獲批“四川省第三批高校名思政課教師工作室”。教學(xué)團(tuán)隊(duì)在國家級、省級教學(xué)能力大賽和思政課教學(xué)比賽中獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)共計(jì)10余項(xiàng)。教師主持或主研各級紅色文化相關(guān)課題50余項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與科研的良性互動(dòng)。時(shí)代新人呈現(xiàn)蓬勃?dú)庀?。近三屆學(xué)生年均參與紅色主題實(shí)踐活動(dòng)超過8次，提交入黨申請書的學(xué)生比例持續(xù)穩(wěn)步增長。學(xué)生作品在第七屆全國高校大學(xué)生講思政課公開課展示、微電影拍攝等活動(dòng)中榮獲國家級二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，在省級各類思政及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中屢獲佳績。畢業(yè)生以“政治素質(zhì)好、專業(yè)技能強(qiáng)、職業(yè)忠誠度高”受到用人單位的普遍好評。育人范式產(chǎn)生廣泛影響。學(xué)院建設(shè)的紅色數(shù)字化資源與VR項(xiàng)目已成為特色品牌，相關(guān)改革經(jīng)驗(yàn)與成果被新華網(wǎng)、半月談、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等主流媒體平臺報(bào)道推介。該育人體系因其系統(tǒng)性、創(chuàng)新性和可操作性，在省級相關(guān)工作會議和交流研討中受到廣泛關(guān)注與好評。
展望未來，四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院將持續(xù)深化“紅色鑄魂、技能報(bào)國”的融合研究，探索構(gòu)建基于多模態(tài)數(shù)據(jù)的智慧化育人評價(jià)體系，不斷拓展校地、校校、校企協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)，致力于將學(xué)院建設(shè)成為區(qū)域紅色文化育人資源的匯聚樞紐、教學(xué)創(chuàng)新的策源地與示范引領(lǐng)的高地，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)更大的智慧與力量。
